金風(fēng)送爽好時節(jié)，教育研究正當(dāng)時。10月9日下午，漣水縣濱河外國語學(xué)校教育集團(tuán)主題教研數(shù)學(xué)備課活動在蔣庵中心小學(xué)舉行。為進(jìn)一步提升教師教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，改變備課方式和轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)生態(tài)，研究落實(shí)教學(xué)評一致性，落實(shí)核心素養(yǎng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

本次活動由濱河淮外小學(xué)部束剛主任主持，備課內(nèi)容為蘇教版教科書一年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《6～9的認(rèn)識和加減法》，各集團(tuán)校一年級數(shù)學(xué)組老師們參加本次活動�？h數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)處兼職教研員金傳琴主任、縣數(shù)學(xué)學(xué)科中心組成員高艷主任、祁霞霞主任出席本次活動。 

韓靜老師從課標(biāo)、學(xué)情、教材分析、單元實(shí)施等幾個方面對《6～9的認(rèn)識和加減法》這一單元進(jìn)行闡述。強(qiáng)調(diào)在1～ 5的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)6～ 9的認(rèn)識和加減法，對比新舊教材的變化，注重引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)的本質(zhì)，感悟數(shù)學(xué)思想，理解加減法意義，聯(lián)系實(shí)際生活，并提出培養(yǎng)的有效策略。

張晶莉老師從教材、學(xué)情、課堂活動設(shè)計等幾個方面對《認(rèn)識6～9》第一課時分析。張老師重視備前思考，強(qiáng)調(diào)遵循課標(biāo)，理清單元結(jié)構(gòu)，注重知識關(guān)聯(lián)，以學(xué)生熟悉的情境導(dǎo)入，設(shè)置有趣的教學(xué)活動。              

集團(tuán)校的一年級數(shù)學(xué)組老師們暢所欲言，從小組合作、小老師展示、設(shè)計游戲環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行闡述，并對今天的備課內(nèi)容發(fā)表自己的看法和見解。

河網(wǎng)中心小學(xué)趙艷艷老師做了題為《珍視知識源，上好種子課》的講座，強(qiáng)調(diào)種子課的重要性，指出知識具有生長性，“種子”知識能發(fā)展成知識體。參會老師們紛紛表示在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)深入研討種子課。

吐故納新，方能篤行致遠(yuǎn)。金傳琴主任首先對本次活動效果予以充分肯定，接著用“收獲”“思考”“前行”三個關(guān)鍵詞對活動進(jìn)行總結(jié)。她指出，新教材有新意，更有深意，只有讀懂教材的編排意圖，才能迎合新課標(biāo)精神，落實(shí)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的育人目標(biāo)。金老師希望集團(tuán)校能有更多的老師們參與進(jìn)來，與濱河淮外抱團(tuán)前行，定能走得更遠(yuǎn)。

教研促學(xué)習(xí)，交流共成長。蔣庵中心小學(xué)王建華副校長對本次活動進(jìn)行總結(jié)。他認(rèn)為每一個探討的問題，都是成長的契機(jī)；每一次思維的碰撞，都是教育生命里的迸發(fā)；每一場教研的分享，都是集體教育智慧的傳遞。

以思促學(xué)，以學(xué)帶思，學(xué)思相長。濱河淮外的老師們會一路探尋，一路奮進(jìn)，相信學(xué)習(xí)之路一定會向更遠(yuǎn)處延伸。