公辦-民辦-主辦；
照辦-協(xié)辦-創(chuàng)辦。
不只渴求“教育家”，時(shí)代更呼喚整合資源勇于突圍的“辦學(xué)家”。
2024年11月28日08：30，第十一屆中國教育創(chuàng)新年會(huì)主論壇首場專家報(bào)告開講，翔宇教育集團(tuán)總校長、中國陶行知研究會(huì)副會(huì)長盧志文現(xiàn)場分享30年校長生涯的心得體會(huì)。
他說，正因?yàn)橄∪保@個(gè)時(shí)代才需要更多人從辦學(xué)舒適區(qū)走出來，從結(jié)構(gòu)入手，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，激活學(xué)校的新質(zhì)生產(chǎn)力，以實(shí)現(xiàn)教育報(bào)國的宏偉藍(lán)圖。
溫州翔宇中學(xué)，學(xué)校中建有博物館；
杭州新教育學(xué)校，整個(gè)學(xué)校都是博物館。
盧志文總校長做演講
從公辦到民辦，既說瓶頸制約也說規(guī)格節(jié)奏，列舉分析中國學(xué)校辦學(xué)的多種樣態(tài)，盧志文總校長生動(dòng)闡釋場館教育對(duì)營建校園生活的意義價(jià)值。
他強(qiáng)調(diào)，作為保底，新辦學(xué)需要“五個(gè)一工程”——確立一個(gè)新教育理念，完善一套新辦學(xué)體系，匯聚一群新管理精英，建設(shè)一組新賦能資源，分享一種新共創(chuàng)機(jī)制。并由此感召一群有智有識(shí)、有情有義的教育同道，共創(chuàng)一套有章有法、有血有肉的辦學(xué)系統(tǒng)，成就一種有根有魂、有聲有色的學(xué)校樣態(tài)。
蒲公英教育智庫理事長李斌演講
60余場專家報(bào)告、18堂“深研課”、56個(gè)學(xué)校自主創(chuàng)新產(chǎn)品。11月27日，為期四天的第十一屆中國教育創(chuàng)新年會(huì)在廈門開幕，吸引5000余名教育工作者現(xiàn)場參與，數(shù)十萬在線觀眾旁聽。
蒲公英教育智庫主辦、蘇美達(dá)伊頓紀(jì)德品牌聯(lián)合主辦，年會(huì)主題聚焦“新質(zhì)學(xué)校 好的教育是森林的樣子”，共設(shè)置11個(gè)維度的研討內(nèi)容，包括宏觀生態(tài)（時(shí)代愿景與價(jià)值選擇）、中觀生態(tài)（結(jié)構(gòu)與機(jī)制、年級(jí)與班級(jí)、支持與服務(wù)、智能與工具、場景與美學(xué)）以及微觀生態(tài)（學(xué)習(xí)與健康、教師與成長、師生與家校、課程與教學(xué)、資源與產(chǎn)品）。
盧志文總校長應(yīng)邀從“結(jié)構(gòu)與機(jī)制”這一中觀生態(tài)營建著手，探索重新定義學(xué)校治理系統(tǒng)的底層邏輯。
組委會(huì)認(rèn)為，從教育模式創(chuàng)新，到中國基礎(chǔ)教育自主生態(tài)的創(chuàng)新，已經(jīng)成為未來十年基礎(chǔ)教育的“必答題”，而不再是“選擇題”。
走向新質(zhì)學(xué)校，走向的是以生態(tài)創(chuàng)新力為中心的學(xué)�！粩嘞虼笞匀坏摹坝钪娣▌t”和經(jīng)過時(shí)間沉淀的“人類經(jīng)典”學(xué)習(xí)，保持自然與社會(huì)的敏銳度。
走向新質(zhì)學(xué)校，走向的是以“長創(chuàng)新、根文化、母生態(tài)”為底層邏輯，能把人培養(yǎng)得更像人，能以人的智慧駕馭人工智能的教育......
已經(jīng)舉辦11屆，這個(gè)備受關(guān)注的“中國基礎(chǔ)教育風(fēng)向標(biāo)”年度盛會(huì)，一直聚焦探討并拓展中國中小學(xué)校與幼兒園教育的萬千可能，嘗試聯(lián)手辦學(xué)人與社區(qū)發(fā)現(xiàn)教育的原初力量，尋找?guī)熒挠篮慊罨稹?/p>
從知識(shí)中心的“煤礦時(shí)代”，走向思維重心的“腦礦時(shí)代”，甚至價(jià)值指向的“心礦時(shí)代”，創(chuàng)新年會(huì)希望學(xué)校師生與社會(huì)彼此看見，相互支撐，攜手合作，疊加創(chuàng)新，在校園構(gòu)建差異化動(dòng)力系統(tǒng)，重建高質(zhì)量育人生態(tài)，創(chuàng)建面向人人、面向未來、終身學(xué)習(xí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、充分發(fā)展的“教育森林”。
綜合新校長傳媒等媒體與多個(gè)新媒體消息
通訊員：向宇