“勞動(dòng)是人生的教科書，唯有躬身實(shí)踐，方能書寫青春最動(dòng)人的篇章�！痹�2025年“五一”國際勞動(dòng)節(jié)之際，濱河淮外初三年級全體學(xué)生以一場別開生面的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，詮釋了勞動(dòng)的意義與價(jià)值。從校園到家庭，從技能錘煉到心靈感悟，學(xué)子們用雙手丈量成長，以汗水澆灌責(zé)任，在勞動(dòng)中觸摸生活的溫度。  

家務(wù)體驗(yàn)：感恩在行動(dòng)中生長

“媽媽，讓我來洗碗！”“爸爸，今天我負(fù)責(zé)煮飯！”勞動(dòng)節(jié)當(dāng)天，許多學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。從整理房間到烹飪佳肴，從修剪綠植到維修桌椅，平凡的家務(wù)成為他們理解父母辛勞的窗口。一位家長分享：“孩子第一次煎蛋時(shí)手忙腳亂，但完成后驕傲地說‘原來做飯這么難’，那一刻我看到了他的成長�！�  

以勞育德：成長在四季延續(xù)

“勞動(dòng)教育不是簡單的技能傳授，而是生命教育的生動(dòng)課堂�！睘I河淮外德育處一直踐行陶行知先生“生活即教育”的理念，當(dāng)學(xué)生們俯身觸摸土地的溫度，才能真正理解“民生在勤，勤則不匱”的深刻內(nèi)涵。夕陽西下時(shí)，一張張記錄著勞動(dòng)成果的照片，那些稚嫩的笑臉，正是少年們對“勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值”的全新認(rèn)知。

濱河淮外始終將勞動(dòng)教育融入育人體系，未來，學(xué)校將繼續(xù)探索勞動(dòng)教育的多元路徑，助力學(xué)生成長為德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代新人。

“幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動(dòng)之中。”這個(gè)五一，初三學(xué)子用行動(dòng)證明：勞動(dòng)不是口號，而是扎根生活的修行。當(dāng)汗水浸透衣衫，當(dāng)雙手沾滿泥土，青春的畫卷便多了一抹最鮮亮的底色——那是奮斗的印記，更是生命的饋贈(zèng)。