教給孩子一生有用的東西
——翔宇教育集團的校園博物館
盧志文
繼前階段關注課堂變革之后，《新校長》雜志邀請翔宇總校長盧志文撰文介紹溫州翔宇中學的教育資源庫建設。這是繼《溫州日報》等報刊雜志之后第五家專題報道翔宇博物館的媒體。
刊發(fā)在《新校長》2015年07期的文章，近5000字分兩部分，詳細闡述了翔宇為什么要做博物館，及做館人吳堅是如何設計做館的。
以下摘取第一部分以饗讀者，全文可參閱翔宇教育集團網(wǎng)站（http://vns668.cn）。
2014年6月和9月，“翔宇昆蟲博物館”和“翔宇貝殼博物館”在溫州翔宇中學校園里相繼建成開放，至今，兩館已經(jīng)接待了以學生為主的參觀者兩萬多人次，并獲得了如潮好評。這兩個博物館，是翔宇教育集團在溫州翔宇中學規(guī)劃的十大校園博物館中最先建成開放的博物館。
很多人問，翔宇博物館那么多的展品來自哪里？這么專業(yè)的博物館又是怎樣設計出來的？當然，也有人不解地問，翔宇教育為什么要投入巨大的人力、物力、財力在校園里做博物館呢？有什么價值和必要呢？
當這樣和那樣的問題都迎面撲來的時候，“一切美好的東西都應該分享”這句話便在我們的心中升起……
讓我們來說說翔宇校園博物館這件事。
做應然的教育：翔宇為什么要做博物館
“應試的教育只做題，應景的教育常做秀，應付的教育多做假”，“教學圍繞應試，課堂挪移知識，評價只看分數(shù)”……今天，人們對教育的不滿意，似乎已經(jīng)深入骨髓。
“應試教育，把孩子關在一個叫‘教室’的籠子里，給孩子喂用教材和習題集組成的配方飼料”，這是教育的異化。我們知道真正的教育，不是灌輸知識，而是撒播智慧，開啟心靈，涵養(yǎng)氣質(zhì)，服務成長。
這是一個知識空前集結的時代，孩子需要掌握的知識急劇膨脹。人們需要通過不斷提高教育教學的效率，才能把更多的知識快速地傳遞給孩子。于是，人們把知識做成“壓縮餅干”，用最快的速度塞給孩子。這樣的教育帶來了很大的問題，我們可以快速灌給孩子知識，卻使孩子失去了直接了解真實世界的過程。教育，只面對文本，遠離真實的自然和社會，換一種說法就是，我們的這一有效率的教育使孩子失去了擁有智慧的過程。“高分卻低能”、“有知而失智”的學生就必然成為這種教育的犧牲品。學校培養(yǎng)高分的學生，社會需要的卻是會做事人。學校不給社會輸出可用的人，那么，這樣的教育無論對個人還是對社會，其價值與意義就都不存在了。
如何改變這種“灌知而略智”的教育？我們需要了解的智慧是怎樣形成呢？叔本華在論述了人類的智慧是在人探索真實的世界中形成的同時，也指出了“高效教育”是把人思想引入了歧途的教育。為了彌補、改變、修正“高校教育”的這一嚴重問題，我們就必須還給孩子接觸真實世界的機會。但是，帶到孩子到真實的自然和世界當中去并不容易，交通問題、安全問題、經(jīng)費問題、時間問題……你把時間放在這個地方了，那個地方時間就不夠，甚至有些地方要求連春游都取消，只要把知識灌進去、分數(shù)提上去就行了。翔宇認為真正愛孩子的學校，有教育情懷的學校，不會這么做。我們就想辦法在學校里解決這個問題——做博物館便成為了我們的一個選擇。
現(xiàn)代的博物館一般都有兩大基本職能，一是收藏與研究職能，二是教育職能。就博物館的教育職能而言，它具有無可比擬的優(yōu)勢，特別是在知識爆炸的今天。
首先，博物館在其專業(yè)領域里，通常具有的世界視野的收藏。如我們的翔宇貝殼博物館，收藏了來自71個國家和地區(qū)2000多種貝殼標本及其相關化石。在這里，參觀者和學習者幾乎可以看到全世界最具代表性的真實標本，使他們瞬間就能了解軟體動物在全世界的豐富性和多樣性，獲得有關這一生命群的世界性見識。而這種見識是真實不虛的，它與從書本上、屏幕里獲得的感受完全不同。
其次，博物館的實物展品給人的是直觀教育。那么，直觀教育的優(yōu)勢在哪里？舉例來說，假如你想向孩子介紹一種蝴蝶，你為此找到一篇3000字的文章，并認真給孩子講了四節(jié)課，孩子也不會知道你講的蝴蝶到底什么樣。但如果你讓孩子直觀這種蝴蝶，他們只需要不到一分鐘的時間里，就能對這種蝴蝶的大小、形狀、結構、色彩、花紋、質(zhì)感等特征迅速掌握，以后便能永遠識別這種蝴蝶。這就是直觀教育的效率和作用，沒有任何文字和概念性教育可以與之比肩而立。
無論宏觀見識還是直觀教育，博物館教育提供了一種傳統(tǒng)學校教育無法企及和難以實現(xiàn)的，給孩子以探索真實世界般的體驗——這，才是真正的教育，“應然的教育”。博物館，是課堂的有效延伸，是課程的復合載體，是學習的理想場域，對于學校教育，不可或缺。它為孩子的學習和成長，觸發(fā)動機，創(chuàng)造可能，提供服務。
“應試的教育只做題，應景的教育常做秀，應付的教育多做假”，我們要說：“應然的教育要做館！”
浙江教育報聚焦溫州教改，翔宇中學閃亮出鏡
10月23日，《浙江教育報》“教師周刊”專欄刊發(fā)整版文章介紹溫州教育改革新動態(tài)。辦學模式創(chuàng)新，課堂變革成名，教育資源庫建設引發(fā)廣泛關注，作為溫州教育品牌學校的代表，翔宇中學受到省媒點名表揚。
聞道有先后，術業(yè)有專攻。作為全國較早創(chuàng)辦的品牌教育機構，1999年由江蘇淮安起步的翔宇教育集團，近年發(fā)展步入新境界，從做規(guī)模增量悄然轉(zhuǎn)向潛心鑄造學校特色。2013年攜手溫州教育后，這一趨向更加明顯。發(fā)力“理想課堂”和“選科走班”，探索綠色發(fā)展之路；以學習者為中心，專注教育資源庫建設，營建繽紛教育空間。這種以內(nèi)涵發(fā)展為圓心，師生結伴行走為半徑的教育變革樣式，引發(fā)眾多教育同仁與媒體關注。
信任是一種贊許，信任是一種鞭策，信任是一種力量。前路蜿蜒，朝向理想方向，翔宇人闊步向前。（向宇）
盧志文總校長應邀赴云南賓川論道教育
10月24日，云南大理賓川教育局主辦，人民教育出版社支持的“人教·賓川教育名家講壇”系列活動啟幕。翔宇教育集團總校長、新教育研究院名譽院長
盧志文應邀出席活動，并做開幕演講《從管理到服務：今天我們怎樣做教育》。
強化教育隊伍建設，提高管理服務能力，當日賓川縣教育局科室領導，縣直屬學校校（園）級干部，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、高中、初中、小學行政領導及縣級骨干教師200余人與會。教育局會議室座無虛席，笑聲掌聲不斷。（李玉佩）
翔宇教育研究院邱華國送教貴州畢節(jié)
10月21日，翔宇教育研究院副院長、北京師范大學教育家書院首批兼職研究員、長三角知名校長邱華國，應邀在貴州畢節(jié)參加由北京師范大學教育家書院、中國教師報和明遠教育基金主辦的“支持鄉(xiāng)村教師西部行大型公益活動”，并做《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的支教活動》專題講座。貴州省教育廳承辦、畢節(jié)市教育局協(xié)辦，畢節(jié)各縣區(qū)中小學分管教學副校長、學科骨干教師和市直學校校長、副校長430人參與活動。
“語文教學有三重境界：是語文，不是語文，還是語文。”專題講座之外，邱副院長還應邀點評多節(jié)教研觀摩課，并闡述了課堂教學應有的課程意識，認為語文教學不能只教教材，必須外延至整個生活。（向宇）
落實理想課堂模式，促進教師專業(yè)成長
課堂可以從教學活動基本框架的落實、知識理解抵達的深度、主客體之間及主體間的對話質(zhì)量這三個層次來考察其成敗。十月以來，翔宇各校積極開展課堂教學研討、階段考試分析及教學技能培訓活動，落實理想課堂模式，促進教師專業(yè)成長。
10月13日，淮安曙光雙語學校小學部語文組舉行主題為“讓理想課堂更加高效”的教研活動。各備課組老師們就教學流程、教學思路、教學方法、導學案設計及師生互動設計等展開熱烈討論。
10月中下旬，監(jiān)利新教育實驗學校等三所學校召開階段考試質(zhì)量分析會，分析得失，教給學生應對學習生活的方法。學校倡導：不只看排名，更要看進步；不只看分數(shù)，更要看成長；要求師生快樂學習，科學拼搏。
10月20日，永嘉翔宇小學組織青年教師匯報課展示活動，以備課組為單位，從備課環(huán)節(jié)開始，共20位教師參加教研活動。老師們相互聽課評課，相互鼓勵，清晰地看到自己課堂教學的優(yōu)點與不足。
10月20日，溫州翔宇中學高一年級開展德育專題課調(diào)研活動。此次調(diào)研活動邀請了幾位家長代表參與，他們或主持，或頒獎，或授課，看到家長站在講臺上，孩子們感到意外、好奇。這一課，是孩子們成長歷程中的必修課，也是只有家長才能上得更好的一節(jié)課。
10月25日，永嘉學院邀請江蘇蘇州職業(yè)技術學院崔延副教授來校舉行微課制作專題講座，學院教學一線教師到場聽取了講座。講座涵蓋了大量現(xiàn)代教育技術的新知識、新理念和新方法，有助于啟發(fā)學院教師更好地利用教育技術開發(fā)教學課件。（鄭合）
單強、呂正軍在北大闡述高職改革路徑
10月27日-29日，首屆中國教育財政國際學術研討會暨北京大學中國教育財政科學研究所成立10周年慶典，在北大中關新園舉辦。28日，蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院、浙江電大永嘉學院院長單強；翔宇教育集團副總校長、浙江電大永嘉學院副院長呂正軍應邀赴會，先后在職教分論壇發(fā)表演講。圍繞“技能形成的社會構建”這一主題，來自美國、芬蘭，港澳臺及大陸的專家學者30余人出席職教專場研討活動。
“如何堅持教育的公益性原則，健全政府主導、社會參與、辦學主體多元、辦學形式多樣、充滿生機活力的辦學體制？混合所有制能否成為辦學體制改革的重要突破口？”在北京大學、北京師范大學等高校之后，28日上午，單強院長發(fā)表演講，他以蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院、齊齊哈爾職業(yè)技術學院等為案例，就高職院校混合所有制改革的路徑做出梳理，建議教育主管部門遴選院校試點，并成立“混合所有制辦學聯(lián)盟”，以點帶面探究職教發(fā)展新路。
同一天上午，呂正軍副總校長以“公辦職業(yè)學校的改制與委托管理”為題，介紹了浙江永嘉學院的改制案例。從永嘉學院的歷史積淀說起，呂正軍緊扣“人”“財”“物”三個關鍵詞，將一場復雜的辦學變革總結為校名等五“不變”和辦學體制等五“改變”，強調(diào)“改革不是甩包袱，職業(yè)教育改革當以地方經(jīng)濟和百姓的長遠利益作為決策的出發(fā)點和歸宿。”
在慶祝北京大學中國教育財政科學研究所成立10周年之際，除職教專場外，組委會還舉辦包括“中央與地方財政關系法治化”等九個專場，來自海內(nèi)外12國家的400余名教育與相關領域?qū)W者與實踐者出席盛會，各就專題展開對話與分享。
北京大學中國教育財政科學研究所，由財政部、教育部和北京大學于2005年共同設立，為我國第一所專門致力于教育財政研究的學術機構。指導委員會主任為教育部部長袁貴仁、財政部副部長張少春、北京大學前黨委書記兼校務委員會主任閔維方；所長由北京大學王蓉教授擔任。（向宇）
SIPIVT承辦中職國培活動
10月26日，SIPIVT董事北京交通大學教授、聯(lián)合國教科文組織產(chǎn)學合作教席主持人查建中教授，在蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院做專題報告《面向職場的專業(yè)教育改革戰(zhàn)略及CDIO模式研究》。參加中職國培的近90名學員現(xiàn)場聆聽，該活動由SIPIVT承辦。（李曉白）
縣語文教研會在監(jiān)利總校舉辦
10月13日，監(jiān)利縣初中語文“跟課文學寫作”專題研討會在監(jiān)利新教育實驗學校召開。“跟課文學寫作”是中國教育學會“十二五”教育科研規(guī)劃課題“中小學作文教學法理論和實踐研究”的子課題，引導教師從寫作的角度解讀課文、利用課本，追求更有效的、更有序的作文教學。研討會由縣教研室語文教研員李愛梅老師主持，監(jiān)利新教育語文教研中心主任李方模老師執(zhí)教觀摩課并說課。（謝松武）
百家講壇主講做客淮安總校
10月10日和11日，中央電視臺《百家講壇》主講、人民大學清史研究所博士唐博，應邀先后在淮安曙光雙語學校和淮安外國語學校做精彩演講。結合地方人文歷史，唐博講座以《欽差大臣之死，淮安城里的大清奇案》為題，生動風趣，引人入勝。與學生互動，主講人寄語學生“以史為鑒,可以知興替。歷史是一本教科書，在歷史面前，很多事情都會重演。關注歷史，了解過去，不走回頭路；關注現(xiàn)實，展望未來，過上好日子。” （陳帥 張俊逸）
淮外承辦全國青少年信息學奧賽分區(qū)賽
10月11日，第二十一屆全國青少年信息學奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽（江蘇賽區(qū)）初賽活動在淮安外國語舉行。此次競賽，淮安市共設3個考點，分別在江蘇省淮陰中學、淮安外國語學校和金湖中學�；赐夥挚紙龉灿瓉�420名考生參加選拔考試。
全國青少年信息學奧林匹克競賽是中學生學科奧林匹克競賽之一，是最有影響的中學生學科競賽活動。1999年以來，淮安外國語學校積極參賽，屢獲最高獎項。 (周春玉)
【翔宇驕傲】
★10月20日，監(jiān)利中學寇國杰、劉志堅兩位老師，被評為2014—2015年度荊州市普通高中教學工作先進個人。
★10月23日，淮安外國語學校初三（4）班董嘉慧同學，榮獲淮安市第十二屆“中國電信杯”中學生口語（電視）現(xiàn)場決賽一等獎，并將代表淮安市參加江蘇省決賽。